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marzo
2010
Da
sempre teatro di importanti iniziative atte a sensibilizzare cittadinanza
ed istituzioni su energia, sviluppo sostenibile e stili di vita, il
Centro del Risparmio Energetico Domotecnica di Modena ha aperto le porte
alla scuola Media Statale G Carducci per accompagnare i giovani alunni
in un percorso nuovo, attento alla tutela dell’ambiente e all’efficienza
energetica.
Modena
26 marzo 2009 - Presentare soluzioni impiantistiche innovative basate
sulla combinazione di tecnologie tradizionali e innovative per il riscaldamento,
la climatizzazione e l’uso di energie tradizionali e rinnovabili non
e materia di tutti i giorni, ma lo diventa se si dispone di un Centro
del Risparmio Energetico: un vero e proprio percorso formativo e informativo,
arricchito da supporti multimediali e soprattutto da una centrale tecnologica
che vanta la presenza delle più diverse
soluzioni, combinabili tra loro a piacere e immediatamente monitorabili
nei risultati di comfort e di efficienza che offrono.
Ecco
perché sempre più spesso questa struttura, che coniuga
teoria e pratica,
interessa e incuriosisce anche l giovani alunni di Scuole e Istituti
Modenesi ed
ecco perché mercoledì 25 marzo 2010 il prof.Gaetano Serra
ha scelto di condurre la
3°B della Scuola Media Statale G. Carducci in questo osservatorio
privilegiato sul’energia e sul’ambiente.
A partire
dalla mattina, i ragazzi hanno assistito a proiezioni dedicate all’energia
scoprendo quali
siano le cause prime di spreco di questa preziosa risorsa ne||’ambito
domestico e quali le soluzioni
per tagliare la bolletta del gas e abbattere le emissioni inquinanti
in atmosfera.
Hanno appreso cosa sono gli impianti solari, fotovoltaici, geotermici,
a biomassa, avendo modo di
interagire con il responsabile tecnico che ha illustrato i risultati
di efficienza , comfort e tutela
de||’ambiente che queste tecnologie, alimentate da energie pulite e
rinnovabili, garantiscono.
marzo 2010
Nontiscordardimé
– 2010
SABATO
27 MARZO
ore 10,00-12,30 CLASSI PRIME
Operazione
scuole pulite, la giornata di volontariato organizzata da Legambiente
che punta a rendere più vivibili gli edifici scolastici.
L’iniziativa si svolgerà nella nostra scuola SABATO 27
MARZO ragazzi , docenti, genitori dedicheranno una parte del
loro tempo a compiere piccoli interventi mirati alla pulizia del giardino
e delle aiuole limitrofe.
ATTIVITA’
PREVISTE:PULIZIA DELL’AREA CORTILIVA
Si
chiede la disponibilità dei genitori a partecipare all’iniziativa.
Coloro che sono interessati comunichino la loro disponibilità
alla scuola tramite diario.
Hera metterà a disposizione dei partecipanti, guanti, sacchetti,
pinze ed si occuperà del ritiro del materiale.
La Provincia metterà a disposizione cappellini per i ragazzi
marzo
2010
www.youngabout.com
TG RAEE realizzato dalle classi 1E,1C,2C, scuola Carducci e 2 P scuola
Paoli nell’ambito del progetto “pellicole per l’ambiente” è stato
selezionato a livello nazionale ed inserito nel programma del Festival
Internazionale cinema e giovani a Bologna come cortometraggio in concorso.
Lunedì 8 marzo una delegazione di ragazzi
delle classi citate hanno partecipato a Bologna alla proiezione del
filmato
Martedì
23 marzo l'assessorato all'ambiente del Comune di Modena ha consegnato
il premio in danaro Complimenti a tutti
febbraio
2010
Carducci
Ambiente
15-20
febbraio
AULA
MAGNA
PROIEZIONE DI ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE AMBIENTALE
PROIEZIONE DEL FILM WALL . E
OGNI
CLASSE ISCRITTA AL PROGRAMMA
PARTECIPA CON I PROPRI CONTRIBUTI: LETTURE, PRESENTAZIONI, RELAZIONI,
ECC.
febbraio
2010
M'illumino
di meno 2010
Data:
12 febbraio 2010
Ora:
12,00-13,00
Scuola
Media G. Carducci
Giornata Nazionale del Risparmio Energetico VI edizione.
Anche quest’anno la nostra scuola partecipa all’iniziativa: tutte le
luci di aule, laboratori, ecc. saranno spente dalle 12,00 alle 13,00.
ALTRE INIZIATIVE IN CITTA’:
12,00: si spengono le luci delle sedi comunali;
18,00-20,00: spegnimento illuminazione pubblica piazza S. Agostino e
Piazza Grande;
18,30. aperitivo al buio;
Distribuzione di lampadine a basso consumo energetico
Ottobre
2009
 Un
progetto per il concorso "FAI Mi prendo a cuore" si è
trasformato in fumetto…
Il 7
ottobre 2009 è uscito in edicola su Topolino
uno speciale dedicato alla classe 1^C della scuola Carducci di Modena,
vincitrice del “premio speciale TOPOLINO” del concorso “Mi prendo a
cuore" 2008-2009.
I ragazzi hanno voluto portare all'attenzione del FAI e della collettività
il teatro della loro scuola, chiuso dal 1998 e lasciato in balia dell'incuria.
Grazie alla loro partecipazione e bravura hanno ispirato gli sceneggiatori
del settimanale… il loro progetto è diventato una storia a fumetti
intitolata “Il Cuore del Mistero”!
Settembre
2009
Pubblicazione
dei progetti presentati sul sito Michelin: mobilità sostenibile
2 - 2008/2009
Ottobre
2008
| “Sono
lieta di confermare l’inserimento dell’iniziativa / evento da
voi proposta nel programma della “Settimana di Educazione allo
Sviluppo Sostenibile” 2008, promossa e patrocinata da questa Commissione,
che si terrà dal 10 al 16 novembre 2008 e sarà dedicata
alla riduzione e al riciclo dei rifiuti.”
Federica Rolle
Responsabile Settore Sviluppo Sostenibile
Unisco – Commissione Nazionale Italiana
Piazza Firenze 27
00186 Roma
Scuola
media Statale "G. Carducci"
LE
OLIMPIADI DEL RICICLO
CLASSI
SECONDE SEZIONI A-B-C-D-E-F-G
| MATERIA:
TECNOLOGIA
| DOCENTI
REFERENTI : |
APRILE
ANNA RITA
TRAMONTANO MICHELA
VENTURELLI LUISA |
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OBIETTIVI
Conoscenza dei comportamenti sostenibili: 1) produrre meno rifiuti
2) orientiamoci verso gli eco-imballi
3) impariamo a differenziare
Conoscenza delle caratteristiche fisiche, meccaniche, tecnologiche
e processi di riciclo della carta, plastica, vetro, alluminio.
Apprendere nel lavoro di gruppo
Sostenere identità e autostima del singolo studente
Sviluppo dell’apprendimento creativo
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ATTIVITA’
PROPOSTE
Gioco a squadre: ogni squadra è rappresentata da una classe,
ciascun componente della classe contribuisce al risultato finale,
premiazione della classe vincitrice delle “Olimpiadi del riciclo”,
attestato di partecipazione a tutti i partecipanti.
Le Olimpiadi saranno inaugurate con lo slogan
“ 150 lattine per un telaio di bicicletta” : ogni studente è
invitato alla raccolta delle lattine che saranno numerate e raccolte
in sacchi, sarà invitata HERA per il ritiro delle lattine
in occasione della settimana del riciclo.
Data : seconda settimana di ottobre
Il gioco è organizzato in tre fasi, ciascuna di esse ad eliminazione
diretta, prosegue chi consegue il punteggio più alto.
1° fase : ciascuna squadra deve
rispondere ad una serie di quesiti sulle proprietà dei materiali,
sul ciclo di produzione , sul riciclo, su comportamenti sostenibili;
ad ogni test viene assegnato un punteggio, passa il turno la classe
che complessivamente raggiunge il punteggio più alto a parità
di numero di alunni.
Partecipano n. 7 squadre: si qualificano per la semifinale 3 + 1
( passa di diritto chi ha totalizzato il punteggio più alto)
Data: 3° settimana di ottobre
2° fase:
a) ciascuna squadra sarà dotata di tessere composte in parte
da didascalie in parte da immagini, il compito sarà quello
di ricomporle nel più breve tempo possibile; b) ciascuna
squadra sarà dotata di una serie immagini di prodotti di
uso comune e dovrà disfarsene inserendo correttamente ogni
immagine di prodotto nei contenitori della raccolta differenziata
che saranno rappresentati da altrettante scatole rivestite in azzurro,
giallo, verde, marrone; passa il turno chi commette meno errori
in caso di parità chi conclude prima la prova.
Partecipano n. 4 squadre si qualificano n. 2 squadre per la finale.
Data 4° settimana di ottobre
3° fase: ciascuna squadra si esprimerà
sul tema della raccolta differenziata in forma libera: lezione frontale,
presentazione, canzone, rappresentazione teatrale, cartellone pubblicitario,
slogan, ecc…
La giuria composta da docenti comitato genitori e ragazzi e di tutte
le classi si esprimerà con un voto eleggendo la squadra vincitrice.
Data: settimana del riciclo novembre
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METODOLOGIA
DI LAVORO
La scelta della forma laboratoriale come :
- passaggio dall’apporto creativo individuale (valorizzazione del
singolo) alla condivisione di una scelta (scoperta e valorizzazione
del punto di vista dell’altro)
- accesso al mondo della conoscenza : dall’esperienza alla scoperta
scientifica
Fasi di lavoro
Analisi e discussione con il gruppo classe
Verifiche dell’apprendimento in forma scritta ed orale
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VERIFICA
Documentazione delle diverse fasi del percorso
Organizzazione di un momento di presentazione del progetto : ad
un’altra classe,ai genitori
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COMPETENZE
ACQUISITE
Tecnico-scientifiche
Informatiche
Sociorelazionali
Linguistico-espressive
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Ottobre
2008
| "Agenda
21" è
un Piano d'Azione a tutti i livelli per uno sviluppo sostenibile
da realizzare su scala globale, nazionale e locale da parte delle
Nazioni Unite, dei Governi nazionali e di quelli Locali in ogni
area in cui l'attività umana danneggia l'ecosistema. |
Comune
di Modena
BANDO PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI FINALIZZATI
A DIFFONDERE LA SENSIBILITÀ NEI CONFRONTI DELL’AMBIENTE
E DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE TRA GLI ALUNNI E LE LORO FAMIGLIE
Il presente bando è rivolto alle Scuole Primarie e Secondarie
di Primo Grado della città di Modena. Ogni Scuola potrà
presentare uno o più progetti. Ogni progetto dovrà
fare riferimento ad una delle seguenti aree tematiche: Acqua -
Energia.
Ogni progetto potrà prevedere un’articolazione massima
di tre anni scolastici (2008/2009, 2009/2010 e 2010/2011), e dovrà
esplicitare sia attività di ricerca e analisi, sia le azioni
progettate.Si richiede di evidenziare il carattere di processualità
del progetto che, partendo da una fase di conoscenza dei problemi,
si conclude con una o più azioni finalizzate alla soluzione
dei problemi stessi, che possono avere come area di riferimento
sia la scuola, sia il quartiere, sia la città. |
Scuola
Media Statale "G. Carducci"
Classi
partecipanti:
2° C-2° E-3° C-3° E
Referente
di Progetto: Aprile Anna Rita
Per una vita d’acqua 2° edizione
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Finalità:
costruzione
di una coscienza di educazione ambientale
azioni previste:incontri di approfondimento,
forum, visite guidate, laboratori
risultati attesi: potenziare il rapporto scuola – territorio - ambiente |
Descrizione
tecnica del progetto:
descrizione dell’oggetto /problema/tema intorno a cui è
costruito il progetto; partendo dall’analisi sull’ uso indiscriminato
della risorsa acqua rispetto alla quale sono state svolte una
serie di attività tra novembre 07 e maggio 08, la seconda
edizione del progetto “Per una vita d’acqua” intende consolidare
le azioni di costruzione di una coscienza ambientale attraverso
lo straordinario vettore che la società possiede: la scuola
o meglio gli alunni.
motivazioni
della scelta:
L’
ostinata convinzione che la scuola può accrescere la consapevolezza
della società in materia di ambiente.
coerenza con attività/vocazione/specializzazione
della scuola capofila: Il progetto è in linea con i programmi
curricolari, è parte integrante delle finalità della
scuola definite nel Piano dell’Offerta Formativa, mira a sensibilizzare
studenti e famiglie sull’importanza di salvaguardare il patrimonio
idrico. Tale progetto si inserisce nell’ambito di altre attività
ambientali: Le Olimpiadi del riciclo, attività sull’importanza
della raccolta differenziata; Energia in gioco attività
sulle problematiche legate al risparmio energetico; Mobilitazione
attività sull’importanza dell’uso sapiente dei materiali.
La scuola partecipa inoltre ad altre iniziative legate all’ambiente
quali: Nontiscordardimé, M’illumino meno, Raccolta Mister
Tred. |
Finalità
generali:
Creare e condividere con il territorio un percorso di lavoro ,
confrontarsi sulle tematiche ambientali, creare momenti e luoghi
di riflessione sull’elemento acqua. Ricercare e sperimentare nuovi
strumenti di comunicazione che stimolino gli alunni verso una
visione sia scientifica che simbolica.
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Novembre
2008
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