Identificazione delle competenze e dei requisiti professionali necessari per l’accesso a ciascuna delle funzioni strumentali:
Le competenze e i requisiti professionali sono riferibili a quanto necessario o utile a supporto del lavoro cooperativo, al coordinamento delle attività, alla documentazione ed alla gestione dei progetti, alla misurazione dei risultati ed alla valutazione degli esiti.
Esse sono sintetizzate in riferimento alle attività da svolgere nel seguente modo, non in ordine di priorità:
Esperienze pregresse nella gestione delle attività presenti all’interno dell’area
Competenze relative alla normativa scolastica;
Competenze relative alla normativa connessa alle attività del P.O.F.;
Competenze e capacità relazionali;
Competenze pedagogiche;
Competenze docimologiche;
Competenze informatiche;
Competenze nell’ambito della comunicazione;
Competenze nel coordinamento del lavoro di gruppo;
Competenze nella ricerca didattica;
Competenze nella documentazione dei progetti;
Competenze nella elaborazione dei dati;
In caso di 2 o più docenti sulla stessa area si cercherà di privilegiare l’appartenenza a sedi diverse.
Le specifiche competenze possedute dai docenti sono state valutate con riferimento ad ognuna delle funzioni strumentali identificate.
Viene, infine, stabilita la durata di un anno per ciascun incarico e vengono specificate le modalità di valutazione.
Ogni docente designato per le F.S.:
dovrà elaborare, al termine del I quadrimestre, una relazione scritta sull’attività svolta e la sottoporrà al Collegio che potrà esprimere pareri e suggerimenti;
al termine dell’ a. s. produrrà una relazione scritta sul lavoro svolto. Il Collegio esprimerà una valutazione complessiva.
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